lunes, 30 de marzo de 2020
SOLUCIONES TAREAS SEGUNDA SEMANA
Gracias por su comprensión. Les envío por aquí también las soluciones de las tareas de la segunda semana. Espero que os haya resultado fácil. Para cualquier duda me preguntáis. Un abrazo.
v
IMPORTANTE: NO
CORREGIR HASTA QUE NO SE HAGAN TODAS LAS ACTIVIDADES, PUES DE LO CONTRARIO NO
SIRVE DE NADA. MUCHAS GRACIAS.
SOLUCIONES DE LENGUA
(23 DE MARZO AL 27 DE MARZO).
Ø COMPETENCIA LECTORA: EL DÍA DE LOS ABUELOS
(PÁG.58)
1) Un abuelo jovial es un abuelo alegre
y festivo.
2) R.L.: (Respuesta Libre). Un admirador incondicional es una persona que
siente admiración por otra y no hay nada ni nadie que le haga cambiar
de opinión.
3) R. L.: Según el autor del texto, los
abuelos son importantes porque nos cuidan, nos aconsejan, nos escuchan
y nos hacen sentir importantes. A favor del Día de los Abuelos: es
un bonito gesto de reconocimiento. En contra: es una excusa para
invitarnos a consumir y no tiene sentido dedicarles solo un día.
4) R.L. Recordad,
mínimo 10 renglones. Cuidad la letra, los márgenes, las faltas de ortografía,
etc.
6) Clásicos, modernos, joviales,
cascarrabias, traviesos y aventureros. Otros por ejemplo, amorosos,
bondadosos, divertidos, gruñones, etc.
7) R.L. Por
ejemplo:
Mi abuelo es un hombre de 94 años. Se llama
Juan. Vive solo en su casa de toda la vida en el pueblo de Sevilla llamado
Lebrija. Es un hombre alto, corpulento, sin apenas pelo, de ojos verdes, con
gafas. Su carácter es más bien serio. Suele llevar bastón y gorra y le encanta
pasar las horas con sus amigos en lo que él llama Alameda (lugar de encuentro
de las personas mayores que viven cerca). Recibe la ayuda a domicilio, lo que
significa que todos los días una mujer llamada María, le hace las labores de la
casa: comida, limpieza, le ayuda a bañarse, etc. Por las noches se quedan a dormir
con él alguno de sus tres hijos que se van rotando.
9) La madre de mi abuelo es mi
bisabuela. Mis abuelos maternos son los suegros de mi padre. Mi madre es
la nuera de mis abuelos paternos
Ø
ORTOGRAFÍA
(PÁG.29)
1) Halla. Hayan (encontrado).
2) Normalmente halla la solución de los problemas. Un científico
español halla una eficaz vacuna. Él se halla muy lejos de aquí. Los
investigadores no hallaron ninguna prueba. Muchas especies se hallan
en peligro de extinción.
3) . Haya, haya, hayan
4) R. L. 4. Fuimos a un bosque
de hayas. Se sentó bajo un haya. R. M.: Un haya es una clase
de árbol.
(PÁG.30)
5) R. L.: Allá,
en el último pasillo, está la sección de cuentos
6) Haya. Allá. Halla. Haya. Haya.
Halla.
7) Un tesoro se halla bajo la sombra de
un haya. Quien allá vaya, seguro que halla el tesoro del haya.
8) R.L:
Desde allá arriba se ve toda la cuidad iluminada. La científica halla una cura
para el coronavirus. Nos alegramos mucho de que haya ganado la competición de
ajedrez.
Ø
DICCIONARIO
· BAHÍA: Entrada natural de mar en la costa, de extensión considerable pero generalmente menor que la
de un golfo.
ORACIÓN: Los griegos reunieron miles de
barcos en la bahía de Aulis.
· EXTINCIÓN: Acción y efecto de extinguir o extinguirse. EXTINGUIR:
-
Hacer que cese el fuego o la luz.
-
Hacer que cesen o se acaben del todo ciertas cosas que de-saparecen gradualmente. E.J:
Extinguir un sonido, un afecto, una vida.
-
Dicho de un plazo o de un derecho: Acabarse, vencer.
ORACIÓN: Hoy día somos
nosotros, los seres humanos, los culpables de que haya cada vez más especies en
peligro de extinción
· ATRACAR: - Arrimar unas embarcaciones a otras, o a tierra.
- Acercar, arrimar.
- Asaltar con propósito de robo, generalmente en poblado.
ORACIÓN: Las lanchas de policía obligaron al barco a atracar y
la guardia civil rodeó el muelle.
· HALLA: -
Dar con alguien o algo que se busca.
- Dar con alguien o algo sin buscarlo.
- Descubrir con ingenio algo hasta entonces desconocido.
- Ver, observar, notar
· HALLARON: Igual que el Anterior.
· ALLÁ: -En aquel lugar o en sus proximidades. Allá arriba hay muchas cajas.
-Aquel lugar o cerca de aquel lugar. Les dieron las señas y fueron allá.
· HAY:
Es una forma conjugada del verbo HABER.
· AHÍ: - En ese lugar. María vive ahí. Puse los papeles ahí encima.
A ese lugar. Hay que llevarlos ahí, al salón.
· AY: - Para expresar muchos y muy
diversos movimientos del ánimo y más ordinariamente
aflicción o dolor.
-Seguida de la partícula de y un nombre o pronombre,
denota pena, temor o amenaza. ¡Ay de mí! ¡Ay del que me ofenda!
- Suspiro, quejido. Estar en un ay.
JOVIAL: - Alegre, festivo, apacible.
-Perteneciente o relativo a Jove o Júpiter.
INCONDICIONAL: - Absoluto, sin restricción alguna.
Una amistad
incondicional.
- Adepto a una persona o a una idea sin limitación o condición ninguna.
ARGUMENTAR: - Aducir, alegar, dar argumentos.
- Disputar, discutir, impugnar una opinión ajena. No argumentes más, las cosas son como son.
Dotar de argumento una historia, un guion, una película, etc.
· ADMIRADOR/A:
Que admira. ADMIRAR:
-Causar sorpresa la vista o consideración de algo extraordinario o
inesperado.
-Ver, contemplar o considerar con estima o agrado especiales a alguien
o algo que llaman laatención por cualidades juzgadas como extraordi-narias.
SOLUCIONES DE MATEMÁTICAS (DEL 23 DE MARZO AL 27 DE MARZO).
Ø CÁLCULO
(PÁG.73)
2) Las soluciones van desde :7 + 4 X 5 a
4 +2 - 6: 3 y 9- 2 X3 + 8 – 4 y así sucesivamente • 27 • 4 • 5 • 3 • 9 • 11 • 0
• 10 • 24 • 0 • 1 • 2 3
(PÁG.74)
3) • Tiene el mismo resultado la expresión
A. 3 + 7 X 4 = 7 X 4 + 3 =31 Porque primero se calcula la multiplicación 7 X4
y, después, la suma de 3 y ese producto, o ese producto y 3; da igual porque la
suma tiene la propiedad conmutativa.
• Tiene el
mismo resultado la expresión C. 4 + 6 :2 =6: 2 + 4 = 7. Porque primero se
calcula la división 6: 2 y, después, la suma de 4 y el cociente, o el cociente
y 4; da igual porque la suma tiene la propiedad conmutativa. 4) •
12+ 4 X 2/ A 12 le sumo el producto de 4 por 2 =20 • 12- 4:2 /A 12 le resto el
cociente de 4 entre 2= 10 • 12X 4+ 2 /Al producto de 12 por 4 le sumo 2 =50 •
12 :4- 2/ Al cociente de 12 entre 4 le resto 2 =1 • 12X 4 :2/ Al producto de 12
por 4 lo divido entre 2 = 24
5) A.
3 X 8 =24; 24 + 4 = 28 / 3 X 8 +4 = 28. En total hay 28 yogures.
B. 6 X 2 =12; 20 - 12 = 8 /20 - 6 X 2
=8 Quedan 8 naranjas.
C. 3 X 10= 30; 30: 5 = 6 / 3X 10: 5 =6
Ha dado a cada nieto 6 caramelos.
D. 6X 3 =18; 18 +7= 25/ 6 X 3 + 7 = 25
En la fuente había 25 croquetas.
(PÁG.75)
2) • 36 • 2 • 11 • 18 • 3
• 39
(PÁG.76)
3) En cada color, hay una
expresión con paréntesis y otra sin paréntesis, por lo que el orden en el que
se calculan las operaciones es distinto: en las expresiones sin paréntesis se
comienza calculando las multiplicaciones o/y divisiones, y en las expresiones
con paréntesis se comienza por la suma o la resta que hay dentro del
paréntesis.
• 8 - 6 + 9: 3 = 5; 8 - (6 + 9) :3 = 3
• 12 :2 +4 X 3= 18; 12: (2 + 4) X 3 =6
• 3 X 10: 6 - 1 = 4; 3X 10 : (6 -1) =
6
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
(PÁG.103)
1)
María 120 cm; Carlos 104 cm; Sara 102 cm; Carmelo 115 cm; Antonia 115 cm;
Mateo 103 cm
2)
Pueden escribir una marca (por ejemplo, una cruz o sí ) en las casillas
que sean seguras y otra en las posibles (p. e., una interrogación) que después
borrarán o cambiarán por la marca de seguro. Aunque no es necesario, también
puede ayudarles escribir otra marca en las casillas que no son seguras (una
rayita o no), por ejemplo, en las casillas de la fila que tenga una casilla
segura. Comente que al final debe quedar una marca de casilla segura en cada
fila y en cada columna.
Lucas: Salamandra; Laura: Mister
Kelvin; César: Legendario; Concha: Rey Lore; Jon: Vikingos
(PÁG.105)
1)
A. Mónica tenía en su librería 1.100 libros. Recibió un pedido con más
libros de los que tenía: 20 cajas de 80 libros cada una. ¿Cuántos libros tiene
Mónica ahora?
20x 80 =1.600; 1.100 + 1.600 =2.700 Mónica tiene ahora 2.700
libros.
B. En la biblioteca han recibido 10 cajas de 50 libros cada
una. Había ya 15.000 libros y han retirado 200 por estar en mal estado.
¿Cuántos libros hay ahora?
10 x 50 = 500; 15.000 +500 = 15.500; 15.500 - 200 = 15.300. Ahora
hay 15.300 libros.
2)
A. A la peluquería fueron 45 personas. De ellas, 28 eran mujeres, 10
hombres (algunos menos que mujeres) y el resto niños. ¿Cuántos niños fueron?
45- 28 = 17; 17 -10= 7.
Fueron 7 niños.
B. Juan pesa 48 kg (casi 50 kg), su hermano
Raúl pesa 25 kg más que él y su hermana Rosa, la que menos pesa, 30 kg menos
que Raúl. ¿Cuántos kilos pesan los tres juntos?
48 + 25 =73; 73- 30 =43;
48 + 73 +43 = 164. Los tres juntos pesan 164 kg.
C. Marta tenía 18
billetes de 20 € y 3 € en monedas. Ha comprado una cámara fotográfica de 350 €.
¿Cuánto dinero le ha sobrado?
18x 20= 360; 360+ 3= 363;
363 – 350= 13. Le han sobrado 13 €.
D. En el almacén han
envasado 400 kg de patatas. La mitad la han puesto en bolsas de 5 kg, y el
resto, en bolsas que pesan el doble, 10 kg. ¿Han obtenido más de 70 bolsas?
400: 2= 200; 200: 5= 40;
200: 10 =20; 40+ 20= 60; 60 < 70. No, han obtenido menos de 70 bolsas.
SOLUCIONES DE C. NATURALES (DEL 23 DE MARZO AL
27 DE MARZO)
(PÁG 116)
1)
A: líquidos. B: decantación. C: filtración. D: mezclas. E: destilación.
2)
Las generales no dependen del tipo
de materia, pero sí de la cantidad de materia. Las características nos
sirven para diferenciar unas sustancias de otras y no dependen de la cantidad
de materia.
3)
Para medir la masa y el volumen.
Con azúcar, porque esta sustancia es más densa que la harina. El azúcar, pues
el mismo volumen tiene una masa mayor.
(PÁG.117)
6) Cuando la botella está vacía,
contiene aire, y la densidad del conjunto vidrio + aire es menor que
la del agua y, por tanto, la botella flota en el agua. Cuando se
llena, la densidad del conjunto vidrio + agua es mayor que la densidad del
agua, y se hunde.
8) No, pues el aire está formado por
varios gases. No, pues tiene sal y otras sustancias disueltas. El helio es una
sustancia pura. No, pues necesitan las sustancias disueltas en el agua para
vivir.
9) Sustancias puras: sal, alcohol,
azúcar, cobre, oxígeno. Mezclas homogéneas: agua de mar, acero, gasolina,
petróleo. Mezclas heterogéneas: refresco con gas.
11) Son disoluciones la A y la D, pues
son mezclas con un aspecto homogéneo.
(PÁG.118)
12) Mezcla: materia formada por dos o más
sustancias. Sustancia pura: sustancia formada por un solo tipo de materia.
Filtración: técnica de separación de mezclas en función del tamaño de las
partículas de las sustancias que las forman. Decantación: técnica para separar
dos sustancias de distinta densidad. Evaporación: cambio de estado de líquido a
gas, que se produce a cualquier temperatura. Destilación: técnica para separar
de mezclas homogéneas que nos permite separar dos líquidos miscibles.
